“取消中考，直升高中”？多地悄悄试点，贵州啥时候开始？

“取消中考，直升高中”？

关于“不用中考，直升高中”以及“义务教育12年一贯制”的讨论，近期确实在多地引发了广泛关注。

综合目前的政策导向和各地试点方案，这一现象并非全国范围内“取消中考”，而是部分地区在探索“十二年一贯制”贯通培养和“全员直升”等新模式。

以下从政策层面、积极影响及贵州省的实施预期为您进行详细解析：

从政策层面来看，2026年6月22日国务院印发《教育发展“十五五”规划》，内容提到：逐步推行“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理体制；统筹设计基础教育十二年课程体系，加强优质课程和资源供给。

明确国家正在“推动高中阶段多元录取”“淡化升学竞争”，建议部署12年义务教育试点、实行小初高贯通培养。但教育部此前也辟谣：相关教学改革实验区的工作任务中并无“缩短学制、取消中考”等内容。

目前，多地已落地了三大主流试点模式：

1.湖南娄底“十二年一贯制”：2026年秋季起，娄底四中等2所学校启动试点，小学一年级新生入学后，完成九年义务教育可免中考直升高中，实行“零遴选”升学。

2. 浙江嵊泗“全员直升”：2025年起全面取消普高录取分数线，县域内所有填报普高的初三毕业生100%录取，实现“愿读尽读”。

3. 北京、成都、福州等地的“集团直升”与“贯通班”：北京“1+3”项目面向初二学生选拔，2026年扩至181所试点学校；成都自2025年起一共39所学校改革试点“小-初-高”贯通式培养，通过自愿报名、电脑摇号确定生源，免除中考。福州确定福州四中、福州高级中学等4所学校开展首批初高中贯通培养试点。贯通生必须参加中考且达到初中毕业标准，经学校考核认定后可直升本校高中。

此外，上海、吉林、内蒙古兴安盟、黑龙江嘉荫等多地也都在推进贯通式培养试点。

推行12年一贯制或贯通培养，对缓解社会教育焦虑、优化人才结构具有多重现实意义：

1. 缓解教育焦虑与升学压力：有效打破了传统学段的机械分割，避免了中考“普职分流”带来的低龄化竞争和“节点焦虑”。学生无需为应付中考而重复训练低阶技能，从而减轻学业负担。

   
   

2. 回归育人本质，构建全链条育人生态：贯通培养让教育从“筛选导向”向“育人导向”转型。学校可以系统化设计课程，将高中知识渗透到初中，注重学生个性化发展与综合素质的提升，而非单纯的应试技巧。

3. 优化教育资源配置与促进生育意愿：将高中阶段纳入义务教育或贯通培养，能为全体学生提供普惠可及的长周期培养模式，减轻家庭的教育经济负担，有助于营造更宽松的生育养育环境，提升适龄人群生育意愿。

   
   

部分专家表示，未来取消中考选拔并非简单取消考试，而是“从单一评价转向多元评价”。未来中考的定位将从“筛选学生”转向“发现学生”。我们正在从"筛选时代"走向"赋能时代"，过去的教育逻辑是"挑出好的"，未来的教育逻辑是"把每个人都培养好"。

针对贵州省何时能实施“12年一贯制”或“免中考直升高中”，目前官方尚未公布具体的实施时间表。

1. 贵阳2026年中考政策保持稳定：根据贵阳市教育局公布的《贵阳贵安2026年初中学业水平考试与高中阶段招生工作方案》，2026年贵阳贵安所有应届初中毕业生必须参加初中学业水平考试（中考），高中阶段学校依据中考成绩和综合素质评价进行分批次录取。

2. 贵州目前的改革重心在“综合高中”与“中本贯通”：虽然暂未推行普高直升，但贵州正在探索其他升学路径。例如，2026年贵阳市新增了5所综合高中试点校，探索在中职学校内开展普通高中教育；同时，遵义等地正在试点“3+4”中本贯通（中职直升本科）和“3+2”中高职贯通，为初中毕业生提供不用挤普高独木桥的升学捷径。

   
   

3. 全面落地的现实制约：在全国范围内，全面推行12年义务教育面临财政投入、师资缺口以及人口出生率变化等多重现实门槛。例如，高中阶段学位需求预计在2029年达峰，而建校配齐师资至少需要3-5年，政策制定需在“当下满足需求”和“避免未来资源闲置”之间寻找平衡。

   
   

从政策导向来看，“免中考直升高中”目前仅属于部分地区的局部试点探索，并不意味着全国范围内“取消中考”。就贵州省而言，当前的中考制度依然稳固，未来的改革方向更有可能以推行“综合高中”、“中本贯通”等多元化录取方式逐步推进。因此，建议家长们密切关注贵州省教育厅及贵阳市教育局的官方发布，以获取最准确、最权威的政策动态。

从近年中高考命题的改革趋势来看，考试已彻底告别对机械知识的考查，全面转向真实情境、思维能力与综合素养的评估。选拔标准不再是为了筛选“会刷题的学生”，而是致力于发掘“会思考、会应用、能解决真实问题的学生”。新中高考的核心逻辑可以概括为一句话：区分机器和人，筛选出机器无法复制的人类核心能力。

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